2021年5月7日，正保遠(yuǎn)程教育公益行童書樂(lè)捐啟程。正保遠(yuǎn)程教育整理好從四面八方匯集的二手課外讀物與嶄新的語(yǔ)言無(wú)障礙課本及學(xué)習(xí)用品等物資，來(lái)到了北京天云語(yǔ)言無(wú)障礙康復(fù)中心（原北京市海淀區(qū)聾兒康復(fù)中心），希望這點(diǎn)綿薄之力能給這群特殊的孩子帶去一些幫助。

正保遠(yuǎn)程教育投身公益事業(yè)已經(jīng)十余年，從援建希望小學(xué)，為貧困地區(qū)教育硬件設(shè)施建設(shè)提供財(cái)力、物力支持；到依托在線教育平臺(tái)，為殘疾人與貧困學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)課程。正保一直在盡己所能，為社會(huì)弱勢(shì)群體做些力所能及的事。

此次童書樂(lè)捐活動(dòng)到訪的北京天云語(yǔ)言無(wú)障礙康復(fù)中心（原北京市海淀區(qū)聾兒康復(fù)中心）是北京市殘聯(lián)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。十幾年來(lái)，在中殘聯(lián)、北京市殘聯(lián)、海淀區(qū)殘聯(lián)等單位的大力支持下，致力于特殊兒童的康復(fù)、指導(dǎo)，并協(xié)調(diào)特殊兒童及青少年后續(xù)教育工作。

為了不打擾孩子們正常的教學(xué)生活，正保將圖書捐贈(zèng)選在了當(dāng)天下午三點(diǎn)，教學(xué)課程結(jié)束之后。出發(fā)之前，正保公益行工作組對(duì)活動(dòng)做了詳盡的準(zhǔn)備，了解聽(tīng)障兒童的生活現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，策劃有意思的游戲。

有心理專家曾表示，作為弱勢(shì)群體，聽(tīng)障兒童往往會(huì)表現(xiàn)出自卑、焦慮和憂郁，生理的缺陷使他們無(wú)法參與到正常的家庭及社會(huì)生活中，給他們心理造成很大的負(fù)擔(dān)，致使他們內(nèi)心的孤獨(dú)感更加強(qiáng)烈。

所以，每個(gè)工作人員都提前做好了充分的思想準(zhǔn)備，活動(dòng)中要給這群“慢熱”的孩子最大程度的理解和包容。

但，到了康復(fù)中心才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)孩子并沒(méi)有工作人員想象中的敏感與內(nèi)斂，他們樂(lè)觀大方、充滿好奇心和活力。除了手語(yǔ)交流需要老師的翻譯，大家整個(gè)下午都在愉快的氛圍中度過(guò)。

北京天云語(yǔ)言無(wú)障礙康復(fù)中心校長(zhǎng)全貴云介紹到，這群特殊的孩子，來(lái)自全國(guó)各地，他們中有人在呱呱墜地時(shí)，就無(wú)法感受父母喜悅的歡呼；有人因?yàn)橐粓?chǎng)高燒，世界變得鴉雀無(wú)聲；有人被診斷為自閉癥，關(guān)上了心靈的大門。聽(tīng)力受阻，給他們?cè)谡Z(yǔ)言發(fā)展、理解能力甚至智力發(fā)育上，都帶來(lái)了負(fù)面影響。

在和他們做游戲的時(shí)候，康復(fù)教師一邊指導(dǎo)孩子們，一邊說(shuō)道：“想象力對(duì)很多殘障兒童來(lái)說(shuō)，是一件困難的事兒。他們很難想象抽象的事物。”

雖然，他們有時(shí)無(wú)法理解我們的語(yǔ)言，但表述起自己的夢(mèng)想與最想成為的人，他們的眼睛就變得炯炯有神。在當(dāng)天下午的“長(zhǎng)大后，我就成了你”主題繪畫活動(dòng)中，孩子們一心一意地勾勒自己未來(lái)的模樣，軍人、畫家、建筑師、甜品師……每個(gè)人的夢(mèng)想都很獨(dú)特。

活動(dòng)末尾，老師帶領(lǐng)孩子們表演了六一兒童節(jié)的手語(yǔ)節(jié)目《最親的人》，以表感謝。

在對(duì)五花八門的夢(mèng)想的暢想中，在晦澀的手語(yǔ)與笨拙的歌聲中，大家度過(guò)了很有意義的一天。作為教育工作者，正保遠(yuǎn)程教育的公益之路將不會(huì)停歇，將用教育公益記錄人文溫度！

“讓我們一起做公益的微塵，聚沙成塔，讓愛(ài)傳遞，讓希望傳遞。”