八大關鍵詞勾勒中國網絡教育的發展新機遇——創新

　　關鍵詞四：創新

　　以學習者為中心，持續增強交互性與個性化

　　主持人夏巍峰：接下來我們是關健詞之四——創新，網絡教育能否自主創新是我們衡量網絡教育是否成功的一個關鍵的一個標志，雖然網絡教育在十年來取得了比較大的發展，但是我覺得有很多傳統的觀念、技術或者說一些體制方面的束縛，我覺得能量沒有完全的釋放出來，三位嘉賓您怎么看待創新和網絡教育發展的一些關系？

　　黃波：中國下一步GDP要保證8%也好，9%也好，人才的培養和人才的技能提升將是非常關鍵的一點，我們作為遠程教育或者是網絡教育企業，我覺得這個創新是一個必然。我們可以看到很多的網絡教育，網站你看的時候它都是以教為中心，很少有以學生為中心的這么一個平臺，所以從業務模式上，弘成教育集團也一直在考慮我今后如何搭建以學生為中心的一個平臺，最后能夠為社會提供價值，也能為所有的學生、老師、學校各方都能夠提供價值，成為一個多贏的平臺。

　　從長期發展來說，網絡教育必須要創新，以前三分評的課件，以前學生只是比較枯燥的學習的這種辦法已經是一個過去，我覺得今后再往下發展，互聯網在學習或者是教育過程中將會起更大的作用，而且它的可擴展性，它的規模性，它的中間的很多互動性，包括老師和學生之間如何更有效的交流，包括如何有效的把更多的好的資源，學習資源有效的放在互聯網上讓更多的人來看。所以弘成教育集團可能在今后學習平臺的創新上可能會做下一步的工作，為今后長期的發展打好一個基礎。

　　主持人夏巍峰：朱總是技術的專家。

　　朱正東：專家說不上。

　　主持人夏巍峰：開啟了網絡教育的哪些創新的空間。

　　朱正東：我同意剛才黃總的觀點，我覺得網絡教育從技術上來說實際上是一個應用，應用最先進的通信技術，同時應用最新出現的網絡技術，把它做成跟我們的課件形式，教育形式相結合。最主要的還是要在交互性和個性化方面下工夫，在這方面提供創新。

　　馬肖風：我們ATA公司本身就是一家技術公司，我們是一個平臺的供應商，發展到今天做服務的供應商，所以我們更偏好于技術的創新，對于效率的提高和客戶滿意度的提高。比如說在IT學習上，ATA公司我們的方式是在一個模擬的真實環境下來學習，完全的交互的，剛才王總講的是一個學習的過程，當在學習過程當中，比如說你學windows或者是office環境下學習，系統會自動交互的，比如說操作類模式，你會了就會了，我們通過后臺的系統捕捉你每一步學習的操作和結果。在學習的模式下就交互，在考核的情況下和判分的服務器聯合判斷你的學習效果。這個在職業的技能類學習當中受到大家的歡迎，你不需要死記硬背，也不需要理解那么理論性的東西，對于操作人員很熟練的掌握這些技能就是他的用人目的，也是用人單位達到的一個目的，我們從這樣一個角度來做改變。ATA公司大部分的時間和精力，我們在創新方面都是表現在技術方面，我們有不一樣的課件的表現形式，我們喜歡在這方面做投入。

　　主持人夏巍峰：三位嘉賓所領導的企業，我覺得在創新方面在前十年都做了很大的一些進展，在下一個十年呢？整個行業都需要有一個創新的思維。這樣的話，我們整個的行業才能取得更大的發展的空間。

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